深耕课堂提质量 示范引领促成长 ——小学教育专业（专科）开展示范课活动

深耕课堂提质量 示范引领促成长

——小学教育专业（专科）开展示范课活动

为进一步提升教师教学能力，深化课堂教学改革，2026年3月10 日，小学教育（专科）教研室于二教319组织开展示范课教学活动。本次示范课由徐亚飞老师主讲，小教系（专科）全体专职教师参与观摩学习。

示范课上，徐亚飞老师以《小学数学课程与教学》课程中“小学数学运算的学习过程”章节为例，系统展示了小学数学课堂的教学设计与实施策略。课程紧扣新课标要求，通过“情境创设—问题驱动—合作探究—总结提升”的教学环节，将数学核心素养培养融入教学全过程。徐亚飞老师巧妙运用小组讨论、情境模拟等多元化教学方法，结合学生专业实际启发引导学生思考问题，生动诠释了“以学生为中心”的教学理念，为大家呈现了一堂兼具理论深度与实践温度的高水平示范课。

在互动研讨环节，徐亚飞老师结合专业实际。提出“如何计算25×24”，鼓励学生积极思考展开深入交流。示范课将抽象的教学理论转化为可操作的教学行为，对提升自身的教学设计能力和课堂驾驭能力具有重要指导意义。

课后，教研室全体教师开展评课交流活动。与会教师从教学目标设定、重难点突破、师生互动设计、学生技能训练等维度展开深入研讨。大家一致认为，本节课教学目标定位准确，教学环节层次清晰，注重启发和引导学生，有效搭建了理论与实践的桥梁。同时，教师们就如何进一步强化课堂练习、优化信息化教学手段运用等方面提出了建设性意见。

本次示范课活动充分发挥了优秀教师的传帮带作用，为小学教育专业课程建设搭建了交流互鉴平台。教研室将持续推进示范课程建设，助力学生专业成长，为基础教育输送更多“下得去、留得住、教得好”的优秀小学教师。

至善育人

  图文：王欢